Logo Polskiego Radia
Print

Summa Technologiae - научно-популярная рубрика

PR dla Zagranicy
Irina Zawisza 11.10.2018 11:48
  • Summa Technologiae
В выпуске: самая горячая тема сейчас в научном мире - Нобелевские премии 2018. Что говорят о них польские специалисты.
Источник: pixabay.com/СС0

Роль инженерии в современной науке увеличивается, - так о Нобелевской премии по химии 2018 говорит Станислав Лобозяк из Центра науки «Коперник в Варшаве». Лауреатами премии стали трое ученых - Фрэнсис Арнольд «за направленную эволюцию ферментов», и Джордж Смиту и Грегори Винтер «за фаговый дисплей антител и пептидов». Их открытия имеют применение при производстве биотплива и декарственных препаратов.

- Станислав Лобозяк объяснил, что направленная эволюция ферментов, использованная в исследованиях профессора Фрэнсис Арнольд состоит в том , чтобы выбирать такие ферменты, которые будут действовать в желаемых для человека условиях:

Станислав Лобозяк: Это революционный подход, поскольку раннее использовалось то, что было обнаружено в природе. Например, был обнаружен определенный фермент в бактериях на Антарктиде, который действовал в очень низких температурах. И это использовалось в промышленном производстве. А в настоящее время мы можем сами это проектировать такую частицу и руководить ее эволюцией. То есть, чтобы фермент изменился в таком направлении, какое мы сами запланируем.

- Джордж Смит разработал методику, состоящую в использовании бактериофагов, то есть, вирусов, атакующих бактерии, для эволюции новых белковых образований, а Грегори Винтер, используя эту методику, разработал новые фармакологические субстанции. Станислав Лобозяк сказал, что эта методика используется в производстве лекарств против рака:

Станислав Лобозяк: Это позволяет вести очень подробный поиск белков, которые являются такими обозначениями раковых клеток, и очень точный удар по раковым клеткам, имеющим такие обозначения. Похожим методом являются моноклональные антитела, то есть такие антитела, которые тоже очень точно наносят удар по раковым клетКм, однако, эти белки, которые производятся по методике с использованием вышеназванной методики намного более точные.

***

В 2018 году лауреатами Нобелевской премии по физиологии и медицине стали иммунологи Джеймс Эллисон из США и Тасуку Хондзё из Японии. В частности, японский ученый из Технологического университета в Токио удостоился Нобелевской премии за открытие механизма, способствующего подавлению организмом активность Т-лимфоцитов, иммунных клеток, называемых «убийцами». При блокировке эти механизмов Т-лимфоциты «выходят на свободу» и отправляются на битву с раковыми клетками. Это называют иммунотерапией онкологических заболеваний. И она уже в течение нескольких лет практикуется в клиниках.

Доктор Магдалена Дудковская из Института опытной биологии в Варшаве пояснила, что аутофагия происходит в клетах, если не хватает питания. Это процесс «самопожирания», состоящий в том, что поврежденные белки или другие элементы клетки закрывают в специальные пузырьки и травят. Таким образом доходит до рециклинга, так как клетка получает энергию из лишних составляющих. Доктор Магдалена Дудковская добавила, что механизм аутофагии может применяться в лечении различных болезней, в напрмиер, онкологических. Лекарства, в которых используется данный процесс, в настоящее время находится на этапе клинических исследований.

***

Раз уже речь зашла о Нобелевских премиях, то есть еще одна премия, которая, строго говоря, «Нобелевской» называется только в среде педагогов. Официальное название этой престижной премии - Global Teacher Prize, и она присуждается лучшим учителям со всего мира. Польша выдвинула на эту премию Барбару Зелёнку, по мнению которой одним из признаков хорошего учителя является его открытость в отношении новых технологий. В настоящее время учитель английского языка Барбара Зелёнка, вошедшая в список 50 лучших учителей мира, работает в Норвегии, делясь своим опытом, и убеждает молодежь и коллег-преподавателей, что не стоит бояться новых технологий, поскольку они нужны в учебном процессе. Пани Барбара не забирает у учеников сотовые телефоны, не закрывает телефоны в шкафу, и более того, не запрещает ими пользоваться на уроках. Она разрешает пользоваться разными приложениями, скайпом, которые помогают, по ее словам, «расширять кругозор». При этом понимает, что технологии – это еще не всё...

Барбара Зелёнка: Конечно, главным в этом процессе является сам учитель. Что касается технологий, то известно, что есть стороны «за» и «против», как и со многими другими вещами. И стоит найти равновесие, но я считаю, что больше плюсов мы получаем, используя новые технологии, чем отказываясь от них. Ведь целью хорошей школы является подготовка молодых людей к вызовам рынка труда 2030 года и далее, и поэтому я стараюсь использовать все эти новые устройства на моих уроках. В моем классе ценятся способности к общению и сотрудничеству, поскольку вряд ли мои ученики будут жить и работать исключительно в польской среде. Корпорации принимают на работу людей со всего мира, поэтому так важно, чтобы молодое поколение знало, в чем состоит глобальное сотрудничество с людьми со всего мира, чтобы они не закрывались только в своем кругу, а старались открыть свои души и головы навстречу представителям других наций.

- При этом Барбара Зелёнка призналась, что не всё сразу было таким очевидным. Когда учительница начинала свою работу в Норвегии, она пользовалась, в основном, книгами и тщательно придерживалась учебной программы. Но это действовало не очень эффективно:

Барбара Зелёнка: В течение первых девяти месяцев я работала в школе, которая находится на расстоянии 200 километров от Осло. Это маленькая местность, туристический курорт Трюсель. В этой школе я работаю с учениками из так называемых «профестехклассов», где участся мальчики, которые в будущем будут строить типовые норвежские дома, в которых норвежцы любят проводить досуг. И спустя это время я почувствовала, что стандартные методы обучения не действуют, и что действительно необходимо изменить сам процесс, чтобы ученики могли нормально чувствовать себя в классе. Я перевожусь в другую школу в другой местности и там уже показываю ученикам, какую большую роль играеть Сеть и международные знакомства. И открываю для себя, как важно учителю показать, что класс не ограничивается четырьмя стенами.

IAR/PAP/PR1/iza

Copyright © Polskie Radio S.A О нас Контакты