Начало учебного года не для всех детей бывает радостным. Для некоторых из них оно может быть трудным. Речь идет, в частности, о детях, которые находятся в семьях опекунов, заменяющих им биологических родителей, в детских домах или других органах опеки. Так называемый эмоциональный дефицит, отсутствие чувства принадлежности и низкий уровень самооценки – это психологические трудности, с которыми вынужден бороться такой ребенок.
Представительницы неправительственного Объединения «S.O.S. детские деревни» Катажина Троциньская и психолог Моника Зажечная рассказали об акции под названием «Так трудно идти в школу без мамы», призванной помочь детям без родителей адаптироваться к школьной среде.
Сразу стоит сказать, что организация «S.O.S. детские деревни» - это целая сеть поселений по всей Польше, куда приемные семьи переезжают, чтобы заниматься оставшимися без родителей детьми.
Как объяснила Катажина Троциньская, в рамках кампании проводится сбор средств на оказание психологической поддержки подопечным объединения.
Катажина Троциньская: Собранные в рамках акции средства мы направляем на оплату работы психологов и педагогов, потому что именно они оказывают своего рода первую помощь детям, находящимся под нашей опекой. Это дети, которые в прошлом пережили очень непростые ситуации. Нередко это дети, которых забрали у родителей по разным причинам. Главным образом потому, что родители были не в состоянии ими заниматься. У этих маленьких людей чаще всего бывает психологическая травма, они нуждаются в поддержке и помощи, в том числе в процессе обучения. Необходима работа с репетиторами, логопедами. Все это способствует тому, чтобы эти дети, придя в школу, чувствовали себя наравне со сверстниками.
Психолог Моника Зажечная рассказала, с чем связаны трудности детей без родителей.
Моника Зажечная: Для правильного развития любого ребенка необходима поддержка. Поддержка, которая давала бы ему чувство безопасности, то есть поддержка близкого человека, родителя. Посредством такой связи у ребенка формируется правильное представление о мире. Дети, которые попадают в приемные семьи, детские дома, - это дети, утратившие родительскую поддержку. Они свои первые годы жизни провели в условиях, которые сложно назвать безопасными, в домах, где царил хаос и дезинтеграция. Очень часто родители этих детей употребляли психоактивные вещества, алкоголь, прибегали к насилию, которое происходило на глазах детей либо было направлено на них самих. О детях не заботились, ими никто не занимался ни с образовательной, ни с воспитательной точки зрения, ни также с точки зрения их здоровья. Родители не могли обеспечить ребенка даже самым необходимым. Многократно дети оставались либо под опекой более взрослых детей, либо вообще без какой-либо опеки.
Жизнь таких детей меняется, когда они попадают в поселения организации «S.O.S. детские деревни», говорит Катажина Троциньская.
Катажина Троциньская: Дети, которые попадают под нашу опеку, сдают все необходимые анализы, они проходят обследование у врачей. Мы стараемся восполнить все пробелы, связанные с прививками и контрольными осмотрами. Этим занимаются приемные родители нашей организации, но им во всем помогают психологи, педагоги и ассистенты.
В свою очередь психолог Моника Зажечная рассказала, как в организации происходит набор людей на роль приемных родителей.
Моника Зажечная: Процесс приема людей на такую ответственную должность – очень долгий. Однако, благодаря этому у них есть возможность хорошо подготовиться к роли приемных родителей, присмотреться к задачам и трудностям, которые есть и которые могут появиться в будущем, проанализировать их. Мы со своей стороны стараемся обучать наших приемных родителей, помогать им, так, чтобы они действительно были готовы. Кандидаты уже на этапе стажировки принимают участие в специальных занятиях, на которых получают дополнительные знания о том, как работать с детьми, получившими психологическую травму, чтобы действительно отвечать их потребностям, давать им то, в чем они нуждаются. Я уже говорила ранее, что мир этих детей хаотичен, они пережили в прошлом огромный стресс, чувство беспокойства и напряжения, что, безусловно, сказалось на их ежедневном поведении. Это повлияло и на их восприятие мира, и на их эмоциональное состояние.
Кампания «Так трудно идти в школу без мамы» призвана напомнить о том, что в школах учатся дети из разных семей, из разных слоев общества и с разной историей, добавляет Моника Зажечная.
Моника Зажечная: И здесь очень многое зависит как раз от учителей. Они должны постараться сделать так, чтобы дети, которые воспитывались в несколько иных семьях, нежели остальные, не подвергались дискриминации. Думаю, что самая главная задача учителей – проявить понимание к таким детям, их переживаниям и эмоциям, спровоцированным непростым опытом в прошлом. Напомню, ребенок нуждается в чувстве безопасности и стабильности. И это можно дать очень простым способом, хотя бы обеспечивая ребенку постоянное место за партой с постоянным соседом. Учителя должны также помнить, что старт детей из неблагополучных семей отличается от старта детей, вышедших из нормальных домов. Необходимо терпение. Наш опыт показывает, что со временем дети начинают понимать, что наша помощь - не против них, а для и ради них. Важно сказать, что у ребенка могут возникнуть трудности с пониманием того, что им говорит учитель. Из-за ограниченного лексикона, ему может быть сложно понять метафоры, термины или переносное значение слов. С такими детьми необходимо говорить на максимально понятном языке.
Психолог добавляет, что школа сама по себе редко вызывает положительные ассоциации у детей, оставшихся без родителей. В прошлом, даже если они ходили в школу, то это было связано со сложностями и многочисленными пропусками уроков.
Моника Зажечная: Мы стараемся научить ребенка справляться со стрессом, но также прививаем определенные навыки, которые должны прийти через практический опыт и многократное повторение. Конечно, случаются ситуации, в которых мы терпим поражение, но большинство наших детей заканчивает школу, университет, устраивается позже на работу, создает семьи.
Как признается Катажина Троциньская, успехом для ребенка и его опекунов, а также для всего Объединения «S.O.S. детские деревни» является уже тот факт, что ребенок самостоятельно сделает домашнюю работу.
Катажина Троциньская: Потому что это означает, что нам удалось «погасить пожар» в голове ребенка, что он наконец сам почувствовал, что у него есть такая обязанность, ведь в его биологической семье, как правило, школа не была обязанностью. Таким детям никто не говорил, что они должны ходить в школу, никто за этим не следил. Лишь в наших детских деревнях дети начинают понимать, что необходимо ходить в школу, делать домашнее задание, хорошо себя вести.
Катажина Троциньская добавила, что в процессе привыкания к школе и налаживания эмоционального состояния детей под опекой приемных родителей играет роль общение и дружба с другими детьми.
Катажина Троциньская: Дети, проживающие в нормальных семьях за пределами S.O.S.-деревень, приходят в гости к нашим детям, и наоборот. Так, как это естественно происходит у всех сверстников.
Если вы хотите помочь организации в ее деятельности, то заходите на сайт www.wioskisos.org.
PR1/es